“A abordagem Ramain

Esta abordagem baseia-se nos exercícios do Método Ramain, baseados na experiência vivida.

Oferece situações de exercício livres do objetivo de aquisição de conhecimentos ou habilidades específicas, o que torna o participante disponível para pensar sobre sua forma de abordar uma situação e reagir aos acontecimentos da vida.

É uma pedagogia do risco que leva em conta a totalidade do ser e que torna possível a sua estruturação.

Tendo a abordagem de Ramain origem na pesquisa pessoal do autor, é difícil situá-la com referência a quadros teóricos e organizadores. As idas e vindas, da pesquisa à experimentação,

reuniões com neurologistas, psiquiatras, psicólogos resultaram num conjunto estruturado de exercícios baseados numa abordagem educacional muito específica."

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O método Ramain: situar-se e situar-se

Os exercícios do Método Ramain constituem o suporte desta formação.
A sua estranheza aos contextos habituais da vida quotidiana torna-os confusos à primeira vista. O interesse surge no momento em que a experiência despertada pela sua situação encontra a experiência cotidiana.
A multiplicidade de propostas, a distribuição da formação ao longo do tempo, a presença permanente do mesmo facilitador, a ausência de atuações pré-determinadas, o confronto consigo mesmo em grupo, dão origem a uma dinâmica de atitudes que resulta em:

do ponto de vista pessoal

– Uma ampliação da atenção, levando
    vigilância que é tanto mais ativa quanto a atenção não é seletiva
    um maior rigor que nos permite discernir entre o que faz parte da situação e o que cada pessoa acrescenta, muitas vezes sem o seu conhecimento.
– Uma percepção mais apurada, permitindo nomeadamente
    aceite seus limites, bem como exercite suas possibilidades atuais
     redescobrir a corporalidade e reconhecer emoções
     tomar consciência de ideias pré-concebidas, automatismos, expectativas e padrões internalizados que são fontes de bloqueios.

do ponto de vista da ação

– Uma abertura aos acontecimentos, dando a possibilidade de
    olhar de forma diferente para o que pensamos que já sabemos
    imagine novas soluções
    integre o inesperado com menos apreensão
– Uma importância dada ao presente, incentivando
    tornar-se consciente através da experiência pessoal dos fenômenos condicionantes
    amplie seu ponto de vista para considerar as situações em sua totalidade e não apenas a partir do que você acha que dominou
    abordar qualquer experiência com uma nova perspectiva, sem primeiro definir comportamentos ou objetivos a alcançar.

do ponto de vista do grupo

– Seguro mais forte, autorizando
    pense, aja e reaja por si mesmo
     arriscar uma opinião pessoal no grupo
     tome sua decisão mesmo que ela seja diferente da de outros membros do grupo
     agir mesmo quando é incerto
– Comunicação mais fácil, convidativa
     ouça com respeito as pessoas sem julgamento
     aceitar diferentes pontos de vista, o que não exige negar os próprios
     afirmar-se de forma exigente e livre.