Histórico

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La Asociación Internacional Simonne Ramain se creó el 9 de abril de 1974.

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La señorita Simonne RAMAIN, presente en la fundación de la Asociación, la autoriza a tomar su nombre paronímico.

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© Pécub

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¿Quién era Simonne Ramain? (1900-1975)

  • Mujer de extraordinaria fuerza de trabajo basada en la experiencia personal, creadora de un Método que, desde su primer borrador en 1943, lleva la impronta de una intensa actividad investigadora.

  • La originalidad de su intuición: el interés por el gesto como expresión y la educación de actitudes fundamentales para la relación.

  • Desde su accidente de salud a los 14 años, seguido de serios problemas económicos en su familia, Simonne Ramain ha lanzado un desafío a la vida: comprender lo que está sucediendo.

  • A los 19 años, durante su obligado trabajo en la fábrica, en su afán de adaptarse para evolucionar, descubrió el valor de las situaciones analógicas.

  • A lo largo de su vida, comparará sus observaciones con las situaciones de formación más diversas: con poblaciones normales, con discapacidades leves o graves, en diversos centros médico-profesionales o de rehabilitación.

Desde septiembre de 1936 hasta el otoño de 1941, Simonne Ramain interrumpió sus actividades debido a una segunda enfermedad grave.

Después de este período, desarrolla los ejercicios de su Método. Su trabajo, realizado en el centro de la rue Marcadet, interesó rápidamente al Doctor PRBize, neurólogo e investigador, profesor del Instituto Nacional de Orientación Profesional (INOP). Simonne Ramain está estudiando Psicología y Neurología; obtiene el Certificado de Orientación y Selección Profesional del Centro Nacional de Artes y Oficios.

Colaboró ​​con el médico en la creación de pruebas hasta 1947.

De 1946 a 1951 continuó su labor de rehabilitación psicomotora en la Seguridad Social, en la Asociación Viva, en HEFUD, en el dispensario Montrouge. Se convirtió en directora técnica (de 1950 a 1952) en el CMP en rue Henri Duchène.

En 1951 creó ARERAM con Doctor Bize y hasta 1958 estuvo involucrada en tres áreas de actividad:

  • aprendizaje y preaprendizaje para personas normales en la Cámara de Comercio e Industria de París (CCIP),

  • la rehabilitación de personas con discapacidad intelectual y motora en ARERAM

  • y los socialmente discapacitados en las cárceles.

1957: primera presentación completa del "Método Ramain" en un texto de 25 páginas escrito en colaboración con los directores de ARERAM en Marsella. Se le da importancia a la atención, la motricidad y la comprensión en el desarrollo integral de la persona.

En enero de 1958, Simonne Ramain se dedicó a tiempo completo al puesto de Asesora Educativa del CCIP, puesto propuesto por el Sr. André Conquet en el departamento de "Métodos" que dirige MLF Gibert. Este se convierte en su colaborador más cercano.

1960: Publicación de un folleto de 200 páginas: "Aptitudes y capacidades", método de enseñanza de las Escuelas Técnicas del CCIP, Ed. De l'Epi.

El CCIP proporcionó a Simonne Ramain y LF Gibert un equipo de investigadores. Es una apuesta por una nueva perspectiva del Método Ramain en el sentido de la adaptabilidad del individuo. Simonne Ramain habla mucho del equilibrio interior que se establece con el crecimiento de capacidades.

A partir de 1963, evolución de la presentación del objetivo del Método Ramain: educación de la asignatura.

Jean Seux habla de “un método destinado a educar al sujeto como tal. El alumno siente y le toca a él averiguar cómo hacerlo. El individuo se convierte en sujeto de su propia experiencia al tener la experiencia de ser sujeto.

Durante el año 1964 -1965, el marco propuesto por LF Gibert ya no correspondía a la investigación de Simonne Ramain. Es entonces cuando Germain Fajardo compartirá su despacho. Simonne Ramain le encomendó la redacción de algunas series de varios expedientes y la formación de formadores.

El 10 de marzo de 1966, Simonne Ramain, integrando la investigación sobre el lenguaje de Germain Fajardo, inició con él la reorientación de Ramain. Germain Fajardo implementa esta nueva orientación en la Ecole Supérieure Marie Haps de Bruselas. Se trata de dar una nueva dinámica a Ramain desarrollando su dimensión de psicoterapia.

Desde entonces, y especialmente después de la muerte de Simonne Ramain, los cambios han continuado y su implementación es uno de los elementos esenciales de Ramain. Porque Simonne Ramain amaba la expresión creativa; llamaba la atención por su libertad, el respeto por los demás y por ella misma y por esa facilidad en el esfuerzo de calidad que la hacía genial.

Danielle ANDREOLETTI